Présentation de la formation
Formation des Tuteurs et Maîtres d’Apprentissage : Accompagnerpour réussir
Cette formation, destinée aux maîtres d’apprentissage et tuteurs de l’entreprise, a pour but de renforcer les compétences nécessaires à l’accompagnement efficace des apprentis et alternants. Elle couvre l’ensemble des aspects liés au rôle de tuteur, notamment la compréhension du cadre juridique, la préparation de l’intégration en entreprise, la maîtrise des référentiels métier et formation, ainsi que la gestion de la progression des apprentis. La formation met également l’accent sur la transmission des savoir-faire et savoir-être professionnels, la conduite d’évaluations régulières, et la collaboration avec les centres de formation pour assurer un suivi en entreprise cohérent et adapté.
Etre Maître d’apprentissage ou tuteur d’un stagiaire ou apprenti
Etre Maître d’apprentissage ou tuteur d’un stagiaire ou apprenti
Des évaluations (QCM)et des activités évaluatives seront mises en place.
Collectif en présentiel
Active, mise en situation, participative
Nos formations sont ouvertes aux personnes en situation de handicap. Le candidat peut se rapprocher de notre référent handicap, M. FLORIMOND Maxime, qui se tient à disposition pour tout aménagement éventuel de la formation. direction@canopee-formation.com 06 94 29 94 54
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Objectifs pédagogiques de la prestation
- Accueillir et faciliter l’intégration de l’apprenti/alternant
- Accompagner le développement des apprentissages et l’autonomie professionnelle
- Participer à la transmission des savoir-faire et à l’évaluation des apprentissages
Module 1 : Accueillir et faciliter l’intégration de l’apprenti/alternant (7 heures)
Module 2 : Accompagner le développement des apprentissages et l’autonomie professionnelle (7 heures)
Module 3 : Participer à la transmission des savoir-faire et à l’évaluation des apprentissages (7 heures)
Module 1 : Accueillir et faciliter l’intégration de l’apprenti/alternant (7 heures)
- Comprendre le rôle du Maître d’apprentissage/tuteur
- Connaître la cadre juridique du contrat de l’apprenti/alternant et des particularités relatives au profil
- Préparer l’arrivée de l’apprenti/alternant dans l’entreprise
- adapter l’environnement de travail pour favoriser sa prise de poste et son intégration au sein de l’entreprise.
- Maîtriser le référentiel métier, de formation et de certification de l’apprenti/l’alternant
- Repérer les compétences à acquérir dans les référentiels.
- Accueillir l’apprenti/alternant à son arrivée dans l’entreprise
- Connaître les règles et procédures en matière de santé, hygiène, sécurité et environnement et des principes généraux de prévention ( règlement intérieur, organigramme…).
- Faciliter l’intégration de l’apprenti/alternant durant la période d’essai
- Identifier les modes d’apprentissage de l’apprenti/alternant.
- Choisir des activités professionnelles et identifier les techniques de base à acquérir.
- Adopter une attitude et une posture facilitant la relation de confiance et la cohésion avec l’apprenti/alternant.
- Faciliter l’expression de l’apprenti/alternant.
- Identifier et prévenir les situations à risque pour l’apprenti/alternant (santé, sécurité, décrochage).
- Collaborer avec le centre de formation et les autres acteurs internes et externes concernés par le développement du parcours de l’apprenti/alternant.
Module 2 : Accompagner le développement des apprentissages et l’autonomie professionnelle (7 heures)
- Utiliser les outils de communication et de suivi du parcours proposés par le centre de formation.
- Accueillir le formateur référent.
- Analyser la progression de l’apprenti/alternant en centre de formation.
- Formaliser la progression de l’apprenti/alternant dans les documents de suivi.
- Rapprocher les compétences à acquérir dans les référentiels avec les situations réelles de travail.
- Identifier les besoins de l’apprenti/alternant et de l’entreprise.
- Identifier le potentiel d’apprentissage des situations de travail.
- Fixer des objectifs de production favorisant le développement et l’autonomie professionnelle.
- Ajuster le parcours en tenant compte des besoins de l’apprenti/alternant et de l’entreprise.
- Transmettre les savoir être et postures professionnels et les codes du métier.
- Analyser la pratique et le comportement de l’apprenti/alternant.
- Conduire des entretiens de suivi des apprentissages, d’évaluation et de régulation.
- Contrôler la progression des apprentissages.
- Valoriser l’engagement de l’apprenti/alternant dans son parcours, ses réussites et sa progression.
- Identifier la nature et les origines des difficultés d’apprentissage.
- Remédier aux difficultés d’apprentissage dans la limite de son périmètre d’intervention et de responsabilité.
- Orienter l’apprenti/alternant vers les acteurs adaptés à ses problématiques.
Module 3 : Participer à la transmission des savoir-faire et à l’évaluation des apprentissages (7 heures)
- Rapprocher les besoins d’apprentissage de l’apprenti/alternant avec les tâches professionnelles à lui confier.
- Organiser une séance d’apprentissage à partir d’une situation de travail.
- Présenter à l’apprenti/alternant les tâches et les procédures associées.
- Transmettre les consignes de travail en rappelant les objectifs pédagogiques.
- Expliquer les gestes professionnels.
- Analyser ses propres activités et pratiques professionnelles et pédagogiques.
- Favoriser l’auto-évaluation par l’apprenti/alternant de sa pratique.
- Identifier les difficultés d’apprentissage rencontrées par l’apprenti/alternant et les marges de progrès.
- Aider l’apprenti/alternant à formuler ses attentes ou ses besoins pour le développement de ses compétences.
- Adopter une attitude et une posture facilitant la réflexion et l’expression de l’apprenti/alternant.
- Respecter le cadre du référentiel de certification en matière d’évaluation.
- Identifier des situations de travail propices aux évaluations.
- Identifier les compétences à évaluer.
- Définir les critères d’évaluation tenant compte de la progression de l’apprenti/alternant.
- Evaluer la progression de l’apprenti/alternant et l’acquisition des compétences en lien avec le centre de formation.
- Conduire des entretiens de suivi des apprentissages.
- Valoriser l’engagement de l’apprenti/alternant, ses réussites et sa progression.
- Collaborer avec le centre de formation et avec les acteurs internes et externes impliqués dans l’évaluation de l’apprenti/alternant.
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